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밀양은대학 활동기록

[2024밀양은대학] 입학식 현장스케치 👋

[2024밀양은대학] 입학식 현장스케치 👋

[2024밀양은대학] 밀양은대학 MT : M.M.M. 현장스케치 🚍

2025/01/03 → 2025/01/04

[2024밀양은대학] 밀양은대학 MT : M.M.M. 현장스케치 🚍

2025/01/03 → 2025/01/04

[2024밀양은대학] 졸업식 현장스케치🧑🏻‍🎓

[2024밀양은대학] 졸업식 현장스케치🧑🏻‍🎓

[밀양은대학 동아리] 동아리 지원사업 (1기) 오리엔테이션🎉

[밀양은대학 동아리] 동아리 지원사업 (1기) 오리엔테이션🎉

[밀양은대학 동아리] 밀양은대학 동아리 활동기 : 5월부터 6월, 중간공유🪴

[밀양은대학 동아리] 밀양은대학 동아리 활동기 : 5월부터 6월, 중간공유🪴

[밀양은대학 동아리] 토종씨앗과 우리의 작은 여정 / 밀양토종씨앗모임

[밀양은대학 동아리] 토종씨앗과 우리의 작은 여정 / 밀양토종씨앗모임

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉 여행업이 아닌 환대업을 합니다.

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉 여행업이 아닌 환대업을 합니다.

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉시간을 교환하는 공동체 실험

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉시간을 교환하는 공동체 실험

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉전국을 연결하는 쥐구멍의 연대실험

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉전국을 연결하는 쥐구멍의 연대실험

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉지속가능한 지역을 위한 지속가능한 미식

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉지속가능한 지역을 위한 지속가능한 미식

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉인구감소시대, 다양한 미래를 그리다

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉인구감소시대, 다양한 미래를 그리다

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉우리는 연결된 니트(neet)의 가능성을 믿습니다.

[밀양은대학] 밀양ON아카데미🍉우리는 연결된 니트(neet)의 가능성을 믿습니다.

연결하는 기획학부

11월 30일 ~ 12월 1일, 연결기획학과는 함께하는 동료들과 알아가고, 연결 기획과 가까워지는 1박 2일 <연결을 만나는 캠프>로 본격적인 여정을 시작했습니다.

첫째날, <연결기획자의 나무>

캠프 첫날에는 <연결기획자의 나무>라는 주제로 연결기획자 4인을 만났습니다. 연결 기획의 출발이자 중심이 되는 나의 욕구 ‘뿌리’에서 시작해, ‘실패와 성장’과 ‘확장’까지 자라 온 이야기 속에서 연결 기획의 실마리를 얻었습니다.

저마다 다른 지역에서, 다른 관심사를 가지고 활동하고 있는 4명의 연결기획자의 이야기 속에서 결국 ⯌"연결의 힘은 오랜 시간에 걸려 축적된다. 그리고 그 시작은 열린 마음이다."라는 공통된 메시지가 전해지는 것 같았습니다.

[연결기획학과] 1회차 - 연결을 만나는 캠프

연결기획학과

2024/11/30 → 2024/12/01

12월 7일, 연결기획학과는 밀양을 관찰하고, 그 속에서 나의 이야기를 만들어보는 시간 <연결의 이야기 발견하기>를 진행했습니다. ⯌”전하고 싶은 나의 메시지가 공감을 얻는 우리의 이야기가 되기 위한 방법”을 고민해보는 시간이었어요.

❶ 카카카친구들 꼬막을 만나다.

이야기를 발견하고, 만들어보기 위한 오늘 과정의 선생님으로는 카카카친구들의 ‘꼬막’이 함께해주셨습니다. 지역의 문화기획자이자, 노래를 만드는 창작자인 꼬막이 본인의 기획, 창작 경험을 바탕으로 이야기를 구성하는 법을 대해 알려주셨어요.

[연결기획학과] 2회차 - 연결의 이야기 발견하기

연결기획학과

<연결기획학과>에서의 배움을 바탕으로, 직접 연결기획을 실행하는 ‘연결실험’ 프로젝트! 연결실험 프로젝트는 서로 다른 지역, 연령, 직업의 사람들이 팀을 이뤄 진행합니다. 개인에서 팀이 되고, 서로 부족한 부분을 채워주는 동료가 되었을 때 얻게 되는 더 큰 가능성을 함께 경험해 보기 위한 것인데요. 올해 연결기획학과에서는 4명씩 한 팀이 되어 총 3개 팀이 프로젝트를 진행하게 되었습니다.

❶ 팀으로 연결되는 시간

[연결기획학과] 매라, 선샤인, E장조 - 3개의 연결실험을 시작하다!

연결기획학과

연결 기획이 무엇일까? 막연한 기대를 안고 연결기획학과를 찾아온 12명의 학생들은 3개월의 여정을 거처, 나의 관점으로 지역을 발견하고 지역에서 새로운 연결을 만들어내는 연결기획자로서 한 발 나아갔습니다.

연결기획학과 E장조 팀은 연결기획을, “공동체 내의 어떠한 문제의식을 공유하고 이를 상호지지와 연대를 통해 해결해나가는 일련의 소통과정”으로 정의하기도 했는데요. 나, 우리를 넘어 지역 곳곳에서 새로운 연결을 찾고 만들며 우리 안에 쌓인 연결의 감각. 어느새 우리는 12명의 든든한 연결기획자 동료가 되었습니다!

1. E장조

[연결기획학과] 연결기획학과 12명의 동료들

연결기획학과

환대하는 로컬학부

자기탐색학과, OO의 발견 ⯌

‘자기탐색학과’는 총 여덟 번의 시간 동안 OO의 발견이라는 주제로 다양한 활동을 진행합니다.

나를 탐색하기 위해서는 나 뿐만 아니라 주변의 모든 것을 다시 한번 살피면서 그 안에서 나에 대한 여러 지점을 새롭게 발견해야 하지 않을까?라는 생각에서 시작되었는데요. 그렇다 보니 다양한 발견 활동을 진행합니다.

그중에서도 가장 먼저 시작했던 것은 가장 기본인 ‘나’를 다시 살펴보는 것이었습니다.

❶ <에고 아일랜드>, 스스로에게 질문하다.

[자기탐색학과] 나의 재발견

자기탐색학과

자기탐색학과, OO의 발견 ⯌

자기탐색학과는 어느새 중반에 접어들었습니다. 지난 번에 ‘나’에 대한 질문을 답하고 공유하는 시간을 가졌다면 이후에는 다른 사람들의 경험을 들으며 나의 다음을 상상하기도 하고, 내가 가진 작고 소중한 재능을 서로 공유하는 시간을 가졌습니다.

❶ 누가 누가 어떤 재능을 가졌나?

[자기탐색학과] 재능의 발견

자기탐색학과

어느덧 세 달이라는 시간이 쏜살같이 지나 자기탐색학과의 마지막 시간이 돌아왔습니다. 오늘은 조금 일찍 만나서 다양한 향에 대해 경험하고 나의 선호도와 취향을 바탕으로 향수와 핸드크림을 만들기도 했는데요. 평소에 내가 좋아하던 향을 선택하기도 하고요, 나에게서 났으면 하는 향을 선택하여 섬세하게 향을 조율하고 만들었던 시간이었습니다.

잠시 쉬고 난 후에는 오늘의 주제인 ‘다음의 발견’을 진행했습니다. 워크시트에 그간 해온 개개인마다의 자기탐색 프로젝트 진행 여정과 결과를 작성하여 공유하고, 그간 참여한 자기탐색학과 프로그램 전반을 회고하고, 그다음을 함께 상상하고 이야기하는 시간을 가졌습니다.

[자기탐색학과] 다음의 발견, 우리가 세 달 동안 발견한 것들

자기탐색학과

2024 밀양은대학 ‘몸으로 배우는 성평등’학과는 몸의 감각과 힘을 깨우는 창의적 신체활동과 놀이를 통해, 다양한 몸들이 있는 그대로 존중받으며 돌봄과 연대를 나누는 문화를 만들었던 시공간이었습니다.

젠더, 나이 등의 위계로 인한 폭력과 두려움이 만연한 사회에서 통제되었던 몸의 접촉과 움직임을 안전하고 즐겁게 시도하며 '성평등'을 새롭게 바라보고 확장해 나갔던 시민들의 기록을 나눕니다.

열린 마음으로 다가가는 것은

[몸으로배우는성평등학과] 몸으로 배우는 성평등학과, 몸의 기록

몸으로배우는성평등학과

세상이 크다는 사실이 구원이 된다. 절망은 사람을 좁은 공간에 몰아넣고, 우울함은 푹 꺼진 웅덩이다. 자아를 깊이 파고들어 가는 일, 그렇게 땅 밑으로 들어가는 일도 가끔은 필요하지만, 자신에게서 빠져나오는 일, 자신만의 이야기나 문제를 가슴에 꼭 붙들고 있을 필요가 없는 탁 트인 곳으로, 더 큰 세상 속으로 나가는 반대 방향의 움직임도 마찬가지로 필요하다. 양쪽 방향 모두로 떠날 수 있는 능력이 중요하며, 가끔은 밖으로 혹은 경계 너머로 나가는 일을 통해 붙잡고 있던 문제의 핵심으로 들어가는 일이 시작되기도 한다. 이것이야말로 말 그대로 풍경 안으로 들어온 광활함, 이야기로부터 당신을 끄집어내는 광활함이다.

리베카 솔닛, <멀고도 가까운 : 읽기, 쓰기, 고독, 연대에 관하여>

2024 밀양은대학 ‘몸으로 배우는 성평등’ 학과는 몸의 감각과 힘을 깨우는 창의적 신체활동과 놀이를 통해, 다양한 몸들이 있는 그대로 존중받으며 돌봄과 연대를 나누는 문화를 만들었던 시공간이었습니다. 젠더, 나이 등의 위계로 인한 폭력과 두려움이 만연한 사회에서 통제 되었던 몸의 접촉과 움직임을 안전하고 즐겁게 시도하며 '성평등'을 새롭게 바라보고 확장해 나갔던 시민들의 기록을 나눕니다.

* 본 글은 2024 밀양은대학 ‘몸으로 배우는 성평등’학과 참가자들의 기록을 엮어 만든 '이야기로부터 우리를 끄집어내는 몸의 광활함' 책자를 재구성하여 만들었습니다.

[몸으로배우는성평등학과] 이야기로부터 우리를 끄집어내는 몸의 광활함

몸으로배우는성평등학과

말과 머리가 아닌, 몸의 감각과 상호작용으로 성평등한 문화를 배우다.

'몸으로 배우는 성평등학과'에서는 몸으로 느끼는 성평등 감수성을 통해 내 몸에 오랜 기간 배인 차별과 폭력의 경험을 돌아보고 언어로 발화하며, 함께 돌봄과 연대를 나누는 학습 공동체를 경험합니다.

❶ Background

성평등에 대한 이야기와 사유는 적지 않은 현실입니다. 그러나 아는 것과 몸으로 체득해 행하는 것은 또 다른 일이라는 것을 많은 몸들을 만나며 느꼈습니다. 이 장에서는 이렇게 겉도는 말과 헛도는 생각을 넘어 몸의 관점에서 삶과 사회 환경의 지속 (불)가능성을 사유하고 실천하는 힘을 기르는 경험적 교육을 제공하고자 했습니다. 이를 통해 젠더, 나이, 종 등의 사회적 카테고리를 넘어, 다양한 몸들이 서로 존중, 돌봄과 연대를 나눌 수 있는 감수성, 신체 지능과 창의력을 기르는 학습 공동체를 구현했습니다.

❷ Keyword

[몸으로배우는성평등학과] 몸의 감각과 상호작용으로 성평등한 문화를 배우다.

몸으로배우는성평등학과

2024/11/30 → 2024/12/01

매력적인 도시학부

‘변화를만드는지도학과’는 지난 11월 사전교육을 시작으로 다른 학과보다 조금 일찍 여정을 시작했습니다. 11월 1일~2일 진행된 사전교육은 지도의 쓸모와 지도 그리는 도구를 배우고 익히는 시간이었습니다. 다른 나라, 다른 지역 주민들은 어떤 지도를 그렸는지 강의를 듣고, ‘구글 내 지도’와 ‘QGIS’ 라는 무료 매핑 도구 이용법을 배우면서 밀양에서 지도의 쓸모에 대한 고민을 시작했습니다.

❶ 변화를 꿈꾸는 세 팀과 앞으로 그려질 3+α의 변화지도

사전교육을 통해 지도를 그리는 도구를 익혔으니 이제 본격적으로 밀양의 변화를 만들어 줄 지도를 그릴 시간입니다. 지도의 주제를 정하고 주제별로 3팀으로 나누어 팀프로젝트로 지도를 완성하기로 했습니다. 생태, 복지, 교통을 주제로 정하고 관심 주제에 따라 팀 구성을 마치고 어떤 주제로 지도를 만들지 계획을 세우기 시작했습니다.

[변화를만드는지도학과] 매력적인 밀양을 만드는 변화 지도 상상하기

변화를만드는지도학과

2024/11/01 → 2024/12/21

변화를만드는지도학과는 대중교통을 주제로 한 하버 팀, 복지문제를 주제로 하는 복분자팀, 밀양강 생태모니터링을 진행하고 있는 밀양생태문화연구회 세 팀의 팀 프로젝트로 매력적인 밀양을 위한 지도를 만들고 있습니다.

1월 한 달 동안 각 팀은 팀 별로 세운 변화 지도 계획서에 따라 수집한 데이터를 보완하고 본격적인 지도 만들기에 돌입했습니다.

❶ 밀양형 버스 모니터링 툴킷 개발한 <하버 팀>

대중교통을 주제로 하는 하버 팀은 밀양의 버스 노선이 집중되어 있는 지역과 다중이용시설이지만 버스 정류장으로 부터 멀리 떨어져 버스로 가기 어려운 곳, 정류장에서 내려서 도보로 한참 이동해야하는 곳의 도보이동시간 등을 모니터링으로 확인하고 새로운 밀양시 순환노선 지도를 제작하고 있습니다.

먼저 현재 운행 중인 버스 노선의 문제점을 확인하기 위한 모니터링을 진행하기로 했습니다. 모니터링을 체계적으로 진행하고 지도에 반영하기 위해 그동안의 버스 탑승 경험을 녹여서 밀양 버스 모니터링 툴 ‘버스 기록지’를 개발했습니다.

[변화를만드는지도학과] 상상을 실천으로, 발로 누비며 밀양의 변화를 그리다.

변화를만드는지도학과

지난 해 11월 사전교육에서 출발하여 올 2월 졸업까지 밀양은대학 4개월여의 여정을 마쳤습니다. “변화를 만드는 지도학과” 는 팀별로 관심 주제의 데이터를 모아 분석하고, 지도를 완성해가는 팀 프로젝트 형식으로 진행되었기 때문에 학과 구성원 전체가 모일 수 있는 기회가 다른 학과에 비해 다소 부족했습니다. 세 팀의 지도가 완성되어 갈 무렵 학과 전체가 모여 공유회를 열고 궁금했던 다른 팀 지도를 보면서 서로 응원하고 생각을 나누는 시간을 가졌습니다.

대중교통을 주제로 하는 하버 팀은 밀양시 버스정보시스템과 밀양시청 홈페이지에서 데이터를 수집하고, 2번과 7번 버스에 직접 탑승하여 현재 운행중인 노선의 정류장 문제를 모니터링한 지도를 먼저 그렸습니다. 버스정류장 안내판에 내용이 잘못 붙어있는 곳도 있었고, 상습 불법주차로 하차하기 어려운 정류장, 한참 기다려서 버스를 타고 정류장에서 내려서 다시 목적지 까지 또 한참을 걸어야 하는 정류장도 있었습니다.

[변화를 만드는 지도학과] 연결과 참여로 우리가 원하는 변화를 만든다

변화를만드는지도학과

사람과 사람, 마을과 마을을 잇는 ‘공동체미디어학과’입니다.

마을공동체미디어는 주민이 직접 만들고 주민이 함께 운영하는 미디어로 주민의 목소리로 지역의 삶과 이슈를 이야기합니다. 마을공동체미디어에는 신문, TV(영상), 라디오, 잡지 등 많지만 이번 밀양은대학 ‘공동체미디어학과’에서는 마을라디오 방송 콘텐츠 제작 교육을 중심으로 진행합니다.

책, 음식, 일상, 지역 전설, 자연, 기후위기, 계절 등 다양한 이야기를 나누고 싶은 사람들이 참여했습니다. 2024년 11월, 내가 하고 싶은 이야기, 이웃과 나누고픈 이야기, 지역에 필요한 이야기를 마을라디오로 제작하는 여정이 시작되었습니다.

[공동체미디어학과] 마을라디오 Start up!

공동체미디어학과

2024/11/30 → 2024/12/16

사람과 사람, 마을과 마을을 잇는 ‘공동체미디어학과’입니다.

공동체미디어학과에서는 1월 동안 방송장비에 대해 배우고, 평소 하고 싶었던 방송을 기획하고, 작성한 원고를 녹음하며 직접 실습 방송을 제작했습니다.

❶ 방송장비 실습 (6강)

[공동체미디어학과] 밀양에서 ON AIR !🪩

공동체미디어학과

사람과 사람, 마을과 마을을 잇는 마을공동체미디어학과입니다.

어느새 마지막 수료방송 제작만 남았습니다. 밀양에서의 첫 마을라디오 프로그램 <미리벌 매력>은 1부 <밀양의 소리>와 2부 <어쩌다 밀양 산책>으로 구성되었습니다. 마을공동체미디어학과 참여자들이 바라본 미리벌 매력은 무엇일까요?

❶ 수료방송 기획(10강)

팀 별로 모여 처음으로 기획회의를 진행했습니다. 소재와 제목을 정하고 어떤 이야기를 나누면 좋을지 이야기하니 어느새 시간이 훌쩍 지나갔습니다.

1팀은 현재 진행 중인 ‘밀양은 대학’에 대해 취재합니다. ‘밀양은대학’의 다른 학과를 취재하며 다른 학과에 대해 알아보고 ‘공동체미디어학과’ 참여자들의 소감을 나눕니다.
2팀은 밀양의 풍경과 매력에 대해 소개합니다. 밀양은 걷기 좋은 도시기에 둘레길을 따라 걸으며 추억과 역사, 맛집에 대해 알아봅니다.

[공동체미디어학과] 밀양마을라디오 Start up!

공동체미디어학과